Студенческие работы БГУКИ 2011

ИДЕЯ

В прошлом году мы со Светланой Александровной Гончаровой решили провести эксперимент. Студентам специальности “Інфармацыйныя сістэмы ў культуры” III и IV курса БГУКиИ к концу 2ого семестра надо было сделать 3D-анимационные ролики. Годом ранее они уже делали подобное самостоятельно, а в этом году им решил помочь я (id).

Я предложил попробовать сделать работу по-правильному, в этом и заключалась моя помощь.

Раньше студенты делали все, как хотели и в конце показывали (или не показывали) результат, а в этот раз они должны были:

1. Написать сценарий ролика
2. Нарисовать простую раскадровку (на бумаге)
3.  Сделать таблицу трудозатрат (спланировать работу)
4. Собрать ресурсы
5. Сделать черновую анимацию
6. Финализировать анимацию
7. Отрендерить секвенцию

Все это оформить, сдать (сценарий, раскадровку, исходники, видео) и получить оценку.

Я приходил раз в неделю в университет, контролировал процесс и давал консультации на всех этапах.

Предложенные мной базовые требования к роликам:

• продолжительность до 30сек
• по возможности без персонажной анимации
• без сложных спецэффектов
• HD-формат 1024х576
• 25fps
• в конце ролика – указание ресурсов (откуда модели), название используемоей музыки и т.д.

Тематика – свободная.

Используемое ПО: 3ds max + Mental Ray

ПОДВОДНЫЕ КАМНИ

С самого начала основной проблемой была неадекватная оценка своих возможностей и как результат – утопические фантазии. Что это значит – многие предложенные и описанные идеи крайне сложно реализовать даже опытному человеку.

Студент загорается, как бензин, а потом тухнет, как спичка на ветру.

Сопутствующие сложности, которые и являются причиной нереальных сценариев:
– знание софта – низкое/ ниже среднего
– отсутствие опыта в анимации
– ограниченное время/ ресурсы
– специальность не предполагает повального увлечения CG
– приближалась весна

Также при примитивном планировании вскрылись проблемы, что даже просто задуманные объемы работы не реализовать до конца семестра своими силами. Ролик обычно делает один человек, максимум – два.

В итоге почти все сценарии переделывались 2-3 раза. Раскадровки перерисовывались. Сложность понижалась. Я топил, как мог, нереальные идеи.

Одна из моих ошибок – свобода при выборе тем роликов. Фантазировать и придумывать могут не многие (1-5% из группы). Для тех, у кого нелады с креативом, надо было предложить простую идею, и все бы ее делали. Например, ежик ползет в гору. Посмотреть различные реализации одной идеи тоже было бы интересно…

СОЦИАЛОЧКА/ WHY SO SERIOUS?/ ФРЭЙД ОТДЫХАЕТ

Еще одна проблема – эти самые темы. Я думал, что я старый пердун, но нет! Я ошибался. Были предложены такие “старперские” идеи, такие социально значимые и глубо серьезные мысли, что БТ и реклама на остановках отдыхает. Наибанальнейшие и скучные, совсем не сексуальные идеи я вам скажу. Откуда это все в молодых головах?

Идей с юмором – 0.

Но я в этом уж точно не виноват!

О сексе. Ролики – “фрэйдистские загоны”. Настолько иногда это подсознательное на поверхности лежало, что даже сами студенты смеялись, но смеялись от анализа этих самых идей. Туалетного юмора и “горяченького” в тех роликах не было. Хотя тема благодатная. Этим можно рассмешить.

Наконец, почти все определились, что могут и хотят сделать.

ПОДВОДНАЯ ЯМА

Затем наступила весна. Я приходил – люди нет. Потом началась практика. Связь потерялась окончательно. Тут надо отдать должное С.А.Гончаровой – она все это дело хорошо так, жестко вела. И работа потихоньку делалась, но без моего контроля.

В итоге, где-то в конце апреля, я наконец увидел “что-то”.

В этот период были жестко заданы технические требования к роликам. В итоге все ролики были отрендерены более-менее правильно.

В результате я не увидел и не смог проконтролировать:
– этап черновой анимации
– установку света
– настройку рендера

Поправил, что успел за эти пару встреч в мае, но, конечно, этого было недостаточно. Многие ролики могли быть лучше.

Проблемы этого этапа:

1. Полное игнорирование ТЗ. Т.е., форматы, фпс и все такое. Все по дефолту, как в максе.
2. Внезапно многие сценарии упростились нереально или изменились до неузнаваемости. Видимо до людей наконец стало доходить что “это CG не их”, что сложно и т.д.
3. Потеря интереса к работе.

И этот 3-й пункт – это по-моему хорошо. Возможно благодоря этому, что-то все же было сделано. Люди “нюхнули” CG, поняли, что это не их призвание. Упростили задачу. Уменьшили аппетиты. Свернуть вовремя с неправильной дорожки и понять что тебе действительно интересно, а что нет – это очень важно. Чем раньше это произойдет, тем больше шансов все-таки найти себя. Наверное… 🙂

ФИНАЛ

Что выяснилось:
– люди не разбираются в кодеках, не умеют сжимать видео и звук
– не умеют правильно называть свою работу/ файлы и т.д.
– не умеют нормально подать свою работу и оформить документы. Я так и не нашел имен, фамилий и номеров групп некоторых людей!
– студенты “воруют” ресурсы, говорят, что это их, и думают, что никто это не заметит 🙂

Но все же 15 роликов было сделано.

Посмотрите их и вы поймете, кто и сколько сил на них затратил.

Спасибо всем, кто довел работу до конца!

Надеюсь, в следующем году продолжим и результат будет интереснее.

Ждем ваших вопросов и комментариев.

P.S. Авторские описания для некоторых работ можно прочитать открыв ролик на Youtube.